Zapraszamy kadrę kierowniczą szkół i placówek oświatowych do udziału w formach doskonalenia w roku szkolnym 2022/2023.
Informacje organizacyjne:
- Na szkolenia z oferty prosimy zapisywać się przez wypełnienie formularza zgłoszeniowego umieszczonego w zakładce – Szkolenia dla kadry kierowniczej
- Wszystkie szkolenia proponowane przez Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń są bezpłatne.
- W zależności od sytuacji epidemiologicznej w Warszawie zajęcia będą prowadzone stacjonarnie i/lub on-line.
- Wszelkie informacje na temat proponowanych form doskonalenia (potwierdzenia udziału i warunkach organizacyjnych) można uzyskać bezpośrednio u kierownika szkolenia.
Kursy doskonalące
- Vademecum dyrektorki/dyrektora na starcie – szkolenie adresowane do uczestników o stażu na stanowisku do 2 lat. Celem kursu jest aktualizacja wiedzy na temat obowiązującego prawa oświatowego
i prawa w oświacie, doskonalenie umiejętności kierowania ludźmi, zarządzania placówką oświatową. - Jak zarządzać kryzysami w szkole? – celem dwudniowego kursu jest zapoznanie dyrektorek/dyrektorów szkół z istotnymi zagadnieniami, które wiążą się z pojawiającymi się w szkole kryzysami dotyczącymi zarówno szkoły jako instytucji, jak również poszczególnych osób – uczennic/uczniów, nauczycielek/nauczycieli i rodziców. W trakcie spotkań przestawione zostaną podstawowe zasady zarządzania różnymi rodzajami kryzysów oraz możliwości i sposoby przeciwdziałania niektórym zdarzeniom. Kurs będzie obejmował takie zagadnienia jak: psychologiczne rozumienie kryzysów, rodzaje i fazy kryzysów, procedury działania w różnych rodzajach kryzysów, zarządzanie kryzysowe. Omówione zostaną kryzysy dotyczące uczennic/uczniów: śmierć bliskiej osoby, przeżywanie żałoby przez dzieci w różnym wieku, krzywdzenie dzieci i zapobieganie takim zdarzeniom, zachowania autoagresywne. Przedstawiona zostanie też praca interwentów oświatowych
w Warszawie oraz zasady pracy z mediami. - Skuteczna komunikacja w zarządzaniu placówką. Budowanie współpracy kluczem do realizacji celów zespołu – celem kursu jest rozwijanie kompetencji komunikacyjnych, a w szczególności budowanie efektywnego stylu komunikowania się z innymi, diagnozy barier komunikacyjnych i technik aktywnego zapobiegania ich wystąpieniu, budowanie wspierających relacji w zespole, stosowanie różnorodnych technik zarządzania konfliktem, zmiana postawy własnej oraz modelowanie zachowań konstruktywnych (np. postawy asertywnej).
- Rozwiązywanie konfliktów metodą negocjacji nastawionych
na współpracę – celem kursu jest rozwijanie kompetencji prowadzenia negocjacji opartych na współpracy.
Grupy wsparcia
- Radzenie sobie z trudnymi sytuacjami – doskonalenie kompetencji interpersonalnych kadry kierowniczej.
- Coaching jako forma indywidualnego wsparcia dyrektora.
Webinaria/Seminaria
- Planowanie nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2022/2023
z uwzględnieniem aktualnych zmian w przepisach prawa oświatowego. - Zmiany w awansie zawodowym nauczycieli.
- Zmiany w prawie pracy.
- Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania dyrektora szkoły/ placówki.
- Zasady pisania uchwał i protokołów.
- Wybrane zagadnienia prawa rodzinnego w praktyce przedszkola/szkoły.
- Procedura „Niebieskie Karty” w oświacie.
- Rada Pedagogiczna – uprawnienia i dokumentowanie jej pracy.
- Kontrola zarządcza w szkole.
- Co warto wiedzieć przystępując do konkursu na dyrektora szkoły/placówki oświatowej?
- Decyzje administracyjne i kierownicze dyrektora szkoły/ placówki oświatowej.
- Statuty szkół/przedszkoli/placówek w świetle zapisów prawa oświatowego.
- Zakładowy Fundusz Świadczeń Socjalnych.
- Wspomaganie pracy szkoły i placówki - wyzwania i szanse
w postpandemicznej rzeczywistości. - Etyka zawodu nauczyciela a budowanie wizerunku, autorytetu dyrektora, rady pedagogicznej, placówki.
Cykl warsztatów on-line w ramach zdalnej Akademii Zarządzania:
- Lider czy menedżer? – rola dyrektora w kierowaniu ludźmi
- Jak zarządzać zespołem pracowników?
- Jak zarządzać własną efektywnością w pracy?
- Jak wyznaczać cele i oceniać rezultaty działań?
- Jak angażować i motywować pracowników?
- Szkolenia i ich rola w rozwoju zespołu – wykorzystanie efektów szkoleń
- Wywieranie wpływu w pracy dyrektora – od czego zależy i jak to robić?
Warszawskie sieci współpracy i samokształcenia dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych
- Przedszkole równych szans jako koncepcja pracy placówki
Budowanie pozytywnych relacji na podstawie bezpośrednich kontaktów, wzajemne wsparcie przy rozwiązywaniu trudnych sytuacji w pracy dyrektora przedszkola, wymiana doświadczeń, dobrych praktyk, poszerzanie wiedzy
z zakresu wykorzystywania w zarządzaniu placówką narzędzi informatycznych i nowoczesnych form komunikacji.
Koordynatorka: Agnieszka Borowa (a.borowa@sieci.wcies.edu.pl)
- Pozapedagogiczne obowiązki młodego stażem dyrektora (obszar administracyjno-prawny)
Wymiana i nabycie nowych doświadczeń, rozwiązywanie problemów, doskonalenie kompetencji zarządczych w obszarze administracyjno-prawnym funkcjonowania placówki.
Koordynatorka: Wiesława Paciorek (w.paciorek@sieci.wcies.edu.pl)
- Rozwiązywanie trudnych sytuacji w pracy dyrektora
Wsparcie w radzeniu sobie z trudnymi sytuacjami pojawiającymi się w pracy dyrektora szkoły z wykorzystaniem metod coachingowych, wymiana doświadczeń.
Koordynatorka: Anna Gołygowska (a.golygowska@sieci.wcies.edu.pl)
- MS Office 365 w organizacji pracy szkoły/przedszkola
Wsparcie w wykorzystywaniu narzędzi MSOffice 365 w organizacji codziennej pracy dyrektora szkoły/przedszkola, dzielenie się doświadczeniem i dobrymi praktykami korzystania z platformy Eduwarszawa.pl.
Koordynatorka: Joanna Bieńko (j.bienko@sieci.wcies.edu.pl)
- Dyrektorze zadbaj o siebie czyli profilaktyka wypalenia i nie tylko
Wsparcie w profilaktyce radzenia sobie ze stresem, wypalenia zawodowego, zadbanie o dobrostan psychiczny, zwiększenie motywacji do pracy, wymiana doświadczeń, wspólne poszukiwanie rozwiązań.
Koordynatorka: Dorota Czerwonka (dorota.czerwonka@sieci.wcies.edu.pl)
- Budowanie pozytywnego wizerunku (autorytetu) dyrektorki/a, rady pedagogicznej, placówki
Rozwijanie kompetencji związanych z budowaniem autorytetu dyrektorki/a, rady pedagogicznej w oparciu o znajomość i przestrzeganie kluczowych aktów prawa oświatowego, Wymiana doświadczeń, wspólne poszukiwanie rozwiązań
Koordynatorka: Barbara Klimczak (b.klimczak@sieci.wcies.edu.pl)
- Wybrane aspekty pracy dyrektora poradni psychologiczno-pedagogicznej i poradni specjalistycznej
Budowanie współpracy w zespole dyrektorów, wypracowywanie wspólnych stanowisk, wymiana doświadczeń, rozwój kompetencji zarządczych, rozwiązywanie trudnych sytuacji w pracy dyrektora poradni.
Koordynatorka: Justyna Zaremba (justyna.zaremba@wcies.edu.pl)
- Poza schematami – sieć współpracy i samokształcenia dyrektorów placówek wychowania pozaszkolnego
Budowanie współpracy w zespole dyrektorów, wypracowywanie wspólnych stanowisk, wymiana doświadczeń, rozwój kompetencji zarządczych dyrektorów placówek wychowania pozaszkolnego.
Koordynatorka: Dorota Czerwonka (dorota.czerwonka@sieci.wcies.edu.pl)
Elektroniczny formularz zgłoszeniowy będzie aktywny na około 20 dni przed planowanym terminem szkolenia.